作文三十：《傳承的溫度》

　　當(dāng)我把自己制作的二十四節(jié)氣手抄報送給奶奶時，奶奶撫摸著手抄報上的圖案，笑著說：“這些節(jié)氣習(xí)俗，我們小時候就是這么過的，沒想到你也知道。”那一刻，我感受到了傳承的溫度。

　　奶奶告訴我，她小時候，立春時媽媽會給她做春卷，雨水時會帶她去采薺菜，驚蟄時會教她辨認(rèn)昆蟲。這些習(xí)俗，奶奶都一一教給了我。清明時，奶奶教我包青團(tuán)；谷雨時，奶奶帶我去摘香椿；冬至?xí)r，奶奶教我包餃子。在學(xué)習(xí)這些習(xí)俗的過程中，我不僅感受到了奶奶的愛，也感受到了傳統(tǒng)文化的魅力。爺爺則喜歡給我講節(jié)氣背后的故事，他說：“每個節(jié)氣都有一個傳說，每個傳說都蘊(yùn)含著古人的智慧。”從爺爺?shù)墓适吕�，我知道了春�?ldquo;豎蛋”的由來，知道了霜降“賞菊”的寓意。

　　現(xiàn)在，我也把這些節(jié)氣知識和習(xí)俗分享給我的同學(xué)和朋友。我在班里成立了“節(jié)氣小分隊(duì)”，每周我們都會一起學(xué)習(xí)一個節(jié)氣的知識，一起做相關(guān)的活動。我們教低年級的小朋友畫節(jié)氣手抄報，給他們講節(jié)氣故事。老師說：“你們做的是一件很有意義的事情，傳承傳統(tǒng)文化，就要從你們這樣的青少年做起。”看著小朋友們認(rèn)真學(xué)習(xí)的樣子，我心里充滿了成就感。

　　二十四節(jié)氣是傳承千年的文化瑰寶，它承載著古人的智慧，也蘊(yùn)含著親情的溫暖。作為新時代的青少年，我們有責(zé)任和義務(wù)把這份傳承延續(xù)下去，讓二十四節(jié)氣的溫度永遠(yuǎn)溫暖著我們的生活。

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