作文四：《霜降的溫暖》

　　霜降那天早上，我推開(kāi)教室門(mén)，發(fā)現(xiàn)窗臺(tái)上多了幾盆翠綠的多肉植物。數(shù)學(xué)課代表笑著說(shuō)：“昨天降溫，我怕這些小家伙凍著，就從家里搬來(lái)了。”看著那些飽滿(mǎn)的葉片上沾著細(xì)小的霜花，一股溫暖涌上心頭。

　　上個(gè)月，班級(jí)發(fā)起了“綠植領(lǐng)養(yǎng)”活動(dòng)，每個(gè)小組負(fù)責(zé)照顧一盆植物。我們組領(lǐng)養(yǎng)的是一盆“玉露”，剛開(kāi)始大家都很積極，每天輪流澆水、曬太陽(yáng)。可沒(méi)過(guò)多久，新鮮感過(guò)去了，澆水的人越來(lái)越少。有一次周末回來(lái)，我發(fā)現(xiàn)“玉露”的葉片蔫了不少，土壤也干裂了。我趕緊找來(lái)噴壺澆水，心里滿(mǎn)是愧疚。從那以后，我每天都會(huì)特意去看看它，記錄葉片的變化，還上網(wǎng)查了多肉植物的養(yǎng)護(hù)知識(shí)，告訴小組同學(xué)什么時(shí)候澆水最合適，怎樣避免陽(yáng)光直射。霜降前幾天，天氣預(yù)報(bào)說(shuō)會(huì)降溫，我和小組同學(xué)特意找來(lái)舊毛巾，晚上蓋在花盆上保暖。沒(méi)想到數(shù)學(xué)課代表不僅記得自己的植物，還惦記著全班的綠植。那天上午，我們一起給每盆植物都澆了水，還在窗臺(tái)上貼了“霜降養(yǎng)護(hù)小貼士”�？粗�同學(xué)們認(rèn)真照顧植物的樣子，我忽然覺(jué)得，霜降帶來(lái)的不是寒冷，而是人與人之間相互關(guān)心的溫暖。

　　霜降是秋天的最后一個(gè)節(jié)氣，它提醒我們寒冬將至，但也讓我們懂得，溫暖往往藏在細(xì)微的關(guān)懷里。就像那窗臺(tái)上的多肉，因?yàn)榇蠹业挠眯暮亲o(hù)，才能在霜降時(shí)節(jié)依然翠綠。而我們的班級(jí)，也因?yàn)檫@些小小的溫暖瞬間，變得更加團(tuán)結(jié)友愛(ài)。

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